發展規劃
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- Published on January 27 th.
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通識教育中心中長程發展計畫
通識教育(General Education)是目前高等教育中必需的全人教育，主要在提供或涵養學生必要的共同知識與經驗，使學生除了有能力適應公民社會的適應能力外，更能開發出追求個人人生顛峰之潛能。通識教育中心依課程性質分為國文教學組、數學教學組、心理教學組、藝術教學組、理化教學組、社會教學組、體育教學組及生物教學組等，負責各組配課、教學、研究等相關事宜。
本校通識教育中心，主要在於實現通識教育之全人教育目的，課程配合本中心師資專長、科系專業不同需求目標、開課符合學生需求與程度及配合多元社會之需求而規劃，進而提昇研究水平，以作為升格技術學院的準備。
- 前期發展計畫執行成效
一、優點：
(一)通識教育中心行政團隊合諧、有效率，相關活動、競賽皆圓滿執行。
(二)通識教師教學認真，注重學生生活、學習輔導。
(三)教師發展第二專長，儲備通識選修師資。
(四)通識相關法規完成修訂，組織架構更為完善明朗。
(五)通識教育中心網頁已架設完成，數位e化更為簡明。
- 單位特色
以「仁心德術、博施濟眾」為本校校訓的精神指標，發揮「燃燒自己、照亮別人」之崇高理想，期許未來從事醫療事業之學生能落實尊重生命的信念，發揮通識教育的功能及目標。
一、通識教育目標推動
二、推展通識教育
三、通識教育的方針設計
- 單位發展目標及策略
一、短程發展目標：配合學校行政業務，完成例行性年度計畫。
二、中程發展目標：培養學生通識人文概念，能適時結合各專業素養，成為稱職技職人才。
三、長程發展目標：提升辦學績效與研究水準，成為卓越的通識教育中心以及研究單位。
- 通識教育中心之短、中、長程發展目標
一、短程目標
配合學校行政業務，完成例行性年度各項計畫與執行。
二、中程目標
配合各系教學特色與需求，充實各類通識課程硬體設備，以達到師生期望。鼓勵教師從事研究，展現精實多元的師資；並逐步完成分類通識課程選修規劃。
三、長程目標
學生能落實尊重生命的信念，建置教學媒體資料庫，籌辦各項學術研討會，以提昇通識教育中心的辦學研究績效。
